英语单词记忆方法(任燕翔讲座)

2011-10-12 BLOG, Share 18

全程规划讲座的同学大家好,在讲座中因为时间的关系,对于英语单词记忆方法没有展开来讲。现在我把我自己的单词记忆的方法完整地介绍给大家,希望能够有所助益: 在英语应试中,单词是一切的基础,没有基本单词量,所有的技巧、方法全是空谈。单词不是万能的,但是没有单词是万万不能的。如果有人讲英语应试不讲单词,一定是胡扯。但是,单词的记忆又非常的困难,主要的障碍表现在:第一,需要记的要素太多,发音、拼写、词性、中文意项、词组搭配、近义词辨析、例句。有的单词有多个词性,大部分单词有不止一个中文意项,这样的话每个单词平均需要大约5分钟的初次记忆时间,6000单词量初次记忆时间就需要500个小时,这是非常可怕的;第二,是遗忘,很多同学记忆单词只有挫折感,没有成就感,原因就是花了相当的时间精力记住的单词,很快就遗忘了,所以很多同学在记忆单词的时候第一天是单词书的第一页,第二天还是第一页,记了一辈子,还是a,原因就是总觉得自己没记住,或者不确定自己记住没记住。

根据这两个障碍,我自己总结了对策:

针对第一个障碍,我们需要做的是给单词的记忆信息量瘦身。既然我们记单词的目的是为了应试,那么我们完全可以按考试中单词的用途把单词分类为:阅读性单词、写作单词和听力单词。因为听力在考研初试中不予考查,所以实际上只有阅读性单词和写作性单词两种。所谓阅读性单词即不需要信息输出,只要看到单词理解其中文意思即可,包括阅读理解、完形的篇章和所有题型的题干、题支中的单词,都属于阅读性单词;写作性单词主要是指要用于作文写作的单词。写作性单词的要求很高,需要掌握拼写、词性、用法、中文意项、搭配,但是写作性词汇的数量很少,大约为1500词,完全可以留待写作专项训练的时候集中整理掌握;我们的单词记忆在开始阶段应以阅读性词汇为主。而阅读性词汇是不需要掌握其用法、搭配、发音、词汇辨析和例句的,只需要记忆中文义项(一般为前三项)、词性和大概的拼写即可,这样每个单词的记忆信息量就大为减少,单位时间内记忆的单词量要比以前多很多。

针对第二个障碍,我给的建议是:

第一,加大每日单词的记忆量,大家每天的单词记忆量应该在100次左右,因为每个单词的记忆信息量已经大幅减少,所以100次的总信息量与以前20词相当,并不是很可怕的一个数据,如果集中精力,大概1.5小时可以完成。这么做有两点好处,首先,每天100词,可以在2个月的时间内把6000词汇完整的过一遍。英语单词的记忆是很痛苦、乏味的事情,很难持之以恒,所以长痛不如短痛,第一遍的记忆尽量控制在60天,最长不要超过100天,否则肯定会中断、放弃;其次,单词遗忘的比例是固定的,这就意味着每天的单词记忆量越大,记住的单词也就越多;

第二,测试的原则:在每天100词的记忆同时,利用软件或者电子词典等工具,进行同步的测试。每天都把100单词存入到软件或者电子词典的生词库中,当天和次日各测试一遍,我的个人经验遗忘比例当日大约是60%,次日为80%,不必纠缠于遗忘的单词,继续推进。

第三,重复的原则:在完成6000单词初记之后,开始第二轮的重复,这一轮的时间会比第一轮快很多,大约15天即可完成第二轮的重复,第三轮的重复更快,大约为5-7天。经过一轮初记,两轮重复,遗忘率大概能控制在30%以内,可以说大局已定。

第四,机械记忆配合理解性记忆,在单词初记阶段和重复阶段,应适当配合阅读理解,每天1-2篇就足够了。这种阅读理解的训练不是为了提高阅读本身,而是为了单词记忆的巩固,在做阅读理解的过程中,一定会遇到明确感觉已经背过的,但是想不起来意思的单词,这个时候迅速的回记。这个过程就是机械记忆和理解性记忆相结合的过程。

以上是我经过四六级、考研、考博、PETS5、雅思等各种英语考试之后,总结出来的单词记忆方法,当然不是唯一的,大家不妨一试。

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